Викторина «Сказка на двоих: угадываем, вспоминаем, играем!»
Автор (ы)
Аффилиация
ФГБОУ ВО “Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова”, 4 курс
Научный руководитель
Аннотация
Цель – приобщение родителей к активному участию в развитии у детей интереса к книгам и чтению художественной литературы через интерактивную игру.
Актуальность. В современном ритме жизни у родителей остаётся всё меньше времени на традиционные семейные чтения. Интерактивная форма работы позволяет превратить знакомство с художественной литературой в увлекательную совместную деятельность ребёнка и взрослого. Русская классическая и детская литература является важным источником развития речи, мышления, нравственных ориентиров и эмоционального интеллекта детей. Через игру родители получают возможность в доступной форме обсуждать с ребёнком поступки и переживания литературных героев, помогая ему осознавать собственные эмоции. Обращение к произведениям, знакомым нескольким поколениям семьи, укрепляет семейную и культурную идентичность, что особенно значимо в условиях глобализации и доминирования цифрового контента. Проект предлагает осмысленную альтернативу пассивному потреблению мультфильмов и игр на гаджетах, используя игровые и, при необходимости, цифровые технологии как средство, а не как цель.
Задачи:
- Познакомить родителей с интерактивным форматом совместного времяпрепровождения с детьми на основе литературного материала.
- Развивать у детей память, внимание и логическое мышление в процессе выполнения игровых заданий.
- Научить родителей эффективным приёмам приобщения дошкольников к чтению через игровые формы работы.
Гипотеза – Совместное прохождение интерактивной игры «Сказка на двоих: угадываем, вспоминаем, играем!» будет способствовать формированию у дошкольников устойчивого интереса к художественной литературе и чтению.
Объект исследования – Процесс приобщения родителей к развитию у детей интереса к книгам и чтению художественной литературы.
Предмет исследования – Интерактивная игра для детей и родителей «Сказка на двоих: угадываем, вспоминаем, играем!» как средство приобщения дошкольников к художественной литературе.
Ожидаемые результаты:
- У родителей:
- расширятся представления о современной и классической детской литературе;
- сформируются знания о рациональных методах и приёмах знакомства дошкольников с книгой;
- появятся практические навыки игрового взаимодействия с детьми на литературном материале.
- У детей:
- сформируется устойчивый интерес к книгам и желание участвовать в литературных играх;
- разовьются умения узнавать и называть литературных героев по описанию, изображению, характерной фразе;
- будут развиваться познавательные процессы (память, внимание, воображение, логическое мышление) в контексте художественного текста.
Содержание работы
Автор предпочел не показывать работу на сайте
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2025/26
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 25.01.2026
Добавить комментарий