Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Исследовательский проект “Арт-терапия: творчество как способ снятия напряжения”

Исследовательский проект “Арт-терапия: творчество как способ снятия напряжения”

Автор (ы)

Дзугаева София Давидова, Тааева Дейси Ильясовна

Аффилиация

МБОУ “Гимназия №12”, г. Грозный, Чеченская Республика, 1 класс

Научный руководитель

Дзугаева Зарета Григорьевна

Аннотация

Цель проекта – проверить, помогает ли лепка из глины справляться с усталостью, обидой и страхом у первоклассников.

Наши задачи:

  1. Узнать, что такое глина и почему она приятная для рук.
  2. Научиться лепить простые фигурки и «антистресс-шарики».
  3. Провести эксперимент: каждая из нас будет заниматься лепкой в разном эмоциональном состоянии и поделится ощущениями.
  4. Сделать выводы и рассказать одноклассникам.

Мы предполагаем, что лепка из глины помогает первоклассникам снимать эмоциональное и физическое напряжение: усталость после письма, тревогу и грусть в одиночестве. Глина действует как природный антистресс благодаря своим тактильным свойствам (мягкость, пластичность, способность принимать любую форму).

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 16.05.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Геймификация как инструмент воспитания экономического патриотизма: эстафета от героя прошлого к герою настоящего и будущего (по материалам архивных документов)”

Вербицкая Татьяна Владимировна, Конов Алексей Александрович
Уральский федеральный университет, Уральский государственный университет путей сообщения
Цель работы заключается в разработке и апробации модели геймифицированного образовательного мероприятия (стратегической игры «Эстафета от героя прошлого к герою настоящего и будущего»), направленной на формирование экономического патриотизма у обучающихся, на...

Статья “Применение нейросетевых инструментов в формировании академической письменной речи будущих учителей русского языка: экспериментальное исследование”

Султонова Сайёра Холмирзаевна
Университет "ALFRAGANUS", г. Ташкент, Республика Узбекистан
Статья посвящена исследованию эффективности применения нейросетей в обучении академическому письму будущих учителей русского языка. Исследование проводилось на базе университета Сарбон в Ташкенте (Узбекистан) с участием 78 студентов первого курса. Его...

Исследовательский проект «Британский и американский английский: различия на лексическом, фонетическом и грамматическом уровне: на примере курса учебников английского языка «Spotlight» 10-11 класса, базового уровня»

Уфимцева Юлия Геннадьевна
МАОУ "Гимназия №25", г. Ревда, Свердловская область
Цель: цель проекта — выявить и проанализировать различия между британским и американским английским на лексическом, фонетическом и грамматическом уровнях на примере учебных материалов, а также провести социологический опрос для определения...

Исследовательский проект “Цифровой мир — реальные ценности: практико-ориентированный проект”

Персикова Екатерина Игоревна
НАО «Карагандинский национальный исследовательский университет имени академика Е.А. Букетова»
Цель работы — теоретически обосновать и практически реализовать процесс формирования нравственных качеств у младших школьников посредством использования цифровых образовательных ресурсов. Задачи исследования включают: – развитие у обучающихся эмпатии, доброжелательности и...