Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Исследовательский проект «Британский и американский английский: различия на лексическом, фонетическом и грамматическом уровне: на примере курса учебников английского языка «Spotlight» 10-11 класса, базового уровня»

Исследовательский проект «Британский и американский английский: различия на лексическом, фонетическом и грамматическом уровне: на примере курса учебников английского языка «Spotlight» 10-11 класса, базового уровня»

Автор (ы)

Уфимцева Юлия Геннадьевна

Аффилиация

МАОУ “Гимназия №25”, г. Ревда, Свердловская область, 10 класс

Научный руководитель

Ширинкина Ольга Александровна

Аннотация

Цель: цель проекта — выявить и проанализировать различия между британским и американским английским на лексическом, фонетическом и грамматическом уровнях на примере учебных материалов, а также провести социологический опрос для определения уровня знания этих различий.

Задачи:

1) Изучить теоретические основы различий между британским и американским английским.
2) Проанализировать учебные материалы по английскому языку и выявить различия.
3) Провести сравнение лексических, фонетических и грамматических особенностей.
4) Провести социальный опрос;
5) Подвести итоги.

Предмет исследования: различия между британским и американским английским языками.

Объект исследования: учебные материалы по английскому языку и их особенности.

Гипотеза: различия между британским и американским английским проявляются в лексике, произношении и грамматике, что влияет на восприятие и использование языка.

Методы исследования: 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных. 3) Социологический опрос

Основные результаты: словарь британских и американских слов и буклет для школьников.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VI Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2026/27

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 16.10.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Геймификация как инструмент воспитания экономического патриотизма: эстафета от героя прошлого к герою настоящего и будущего (по материалам архивных документов)”

Вербицкая Татьяна Владимировна, Конов Алексей Александрович
Уральский федеральный университет, Уральский государственный университет путей сообщения
Цель работы заключается в разработке и апробации модели геймифицированного образовательного мероприятия (стратегической игры «Эстафета от героя прошлого к герою настоящего и будущего»), направленной на формирование экономического патриотизма у обучающихся, на...

Статья “Применение нейросетевых инструментов в формировании академической письменной речи будущих учителей русского языка: экспериментальное исследование”

Султонова Сайёра Холмирзаевна
Университет "ALFRAGANUS", г. Ташкент, Республика Узбекистан
Статья посвящена исследованию эффективности применения нейросетей в обучении академическому письму будущих учителей русского языка. Исследование проводилось на базе университета Сарбон в Ташкенте (Узбекистан) с участием 78 студентов первого курса. Его...

Исследовательский проект “Арт-терапия: творчество как способ снятия напряжения”

Дзугаева София Давидова, Тааева Дейси Ильясовна
МБОУ "Гимназия №12", г. Грозный, Чеченская Республика
Цель проекта – проверить, помогает ли лепка из глины справляться с усталостью, обидой и страхом у первоклассников. Наши задачи: Узнать, что такое глина и почему она приятная для рук. Научиться...

Исследовательский проект “Цифровой мир — реальные ценности: практико-ориентированный проект”

Персикова Екатерина Игоревна
НАО «Карагандинский национальный исследовательский университет имени академика Е.А. Букетова»
Цель работы — теоретически обосновать и практически реализовать процесс формирования нравственных качеств у младших школьников посредством использования цифровых образовательных ресурсов. Задачи исследования включают: – развитие у обучающихся эмпатии, доброжелательности и...