Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Викторина “Настольная дидактическая игра «Волшебное колесо» посвященная 105-летию сказки К.И. Чуковского «Тараканище»”

Викторина “Настольная дидактическая игра «Волшебное колесо» посвященная 105-летию сказки К.И. Чуковского «Тараканище»”

Автор (ы)

Русина Даяна Александровна, Крылысова Светлана Сергеевна

Аффилиация

ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова», г. Магнитогорск, Челябинской области, 4 курс

Научный руководитель

Левшина Наталия Ивановна

Аннотация

Цель:
В увлекательной игровой форме углубить знания детей о содержании, героях и смысловых линиях сказки К. И. Чуковского «Тараканище».

Актуальность.
Игра приурочена к 105‑летию сказки К. И. Чуковского «Тараканище», что позволяет в интересной форме знакомить современных дошкольников с классикой детской литературы и сохранять культурную память. Использование игрового формата «колеса фортуны» соответствует возрастным интересам детей, повышает мотивацию к участию и превращает образовательный процесс в захватывающую игру. Проект интегрирует несколько образовательных областей: художественно‑эстетическое (знакомство с литературой), речевое (рассказ, синквейн), познавательное и социально‑коммуникативное развитие (работа в мини‑группах, обсуждение).

Задачи:

  1. Закрепить знание сюжета, последовательности событий, героев и их характеристик.
  2. Обогатить активный словарь детей за счёт лексики из текста сказки.
  3. Познакомить дошкольников с различными видами творческих и интеллектуальных заданий (друдл, синквейн, восстановление последовательности).
  4. Развивать образное и логическое мышление, воображение, умение составлять небольшой рассказ по картинке или схеме.
  5. Поддерживать положительный эмоциональный настрой и интерес к коллективной деятельности.
  6. Создавать ситуацию успеха для каждого ребёнка.

Объект:
Процесс приобщения дошкольников к произведениям художественной литературы.

Предмет:
Настольная дидактическая игра «Волшебное колесо», посвящённая 105‑летию сказки «Тараканище», как средство закрепления знаний о произведении у дошкольников.

Гипотеза.
Если использовать игровое пособие с «колесом фортуны» и карточками‑заданиями по сказке «Тараканище», то это позволит эффективно закрепить знания дошкольников о произведении, развить внимание, память, логику и навыки взаимодействия, а также сформировать устойчивый интерес к литературе и положительный эмоциональный настрой от совместной деятельности.

Основные результаты:

  1. Закреплены знания детей о содержании и героях сказки «Тараканище» К. И. Чуковского.
  2. Развиты навыки коллективного взаимодействия, внимание, память и логическое мышление.
  3. Повышен интерес к сказкам и произведениям художественной литературы в целом.
  4. Сформирован положительный эмоциональный фон и умение получать удовольствие от процесса совместной деятельности.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Викторина “Настольная дидактическая игра «Волшебное колесо» посвященная 105-летию сказки К.И. Чуковского «Тараканище»”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный литературно-творческий конкурс “Хорошие книги – верные друзья”, 2025/26

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Викторина

Дата публикации работы: 18.12.2025

Смотреть похожие работы

Викторина “Интерактивный сказочный задачник”

Салимова Оксана Антоновна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет»
Цель проекта – формирование устойчивого познавательного интереса к литературе у дошкольников старшего возраста через использование рабочей тетради «Почта добрых советов», обеспечивающей эмоциональное включение в сюжет сказок. Актуальность. Снижение интереса к...

Викторина “По сказкам с элементами геймификации образовательного процесса “Мы дружим с книгой”

Обухов Виталий Олегович, Китаев Кирилл Андреевич
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет»
Цель – приобщение детей дошкольного возраста к художественной литературе с использованием инновационных (ИКТ) технологий. Задачи: Закрепить знания дошкольников о знакомых сказках. Развивать информационно‑коммуникативные умения (слушать и понимать партнёра, реагировать на...

Викторина “Литературная викторина с элементами геймификации “Юный знаток поэзии”

Алеханова Елена Ивановна, Ненашева Ульяна Павловна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет»
Цель – формирование у дошкольников интереса к художественным произведениям Агнии Барто посредством литературной викторины с элементами геймификации. Задачи: Закрепить знания детей о стихотворениях Агнии Барто. Развивать память и активизировать речь...

Интерактивная дидактическая игра «Муха-Цокотуха» (100 лет со времени создания сказки К. И. Чуковского «Муха Цокотуха»)

Пушенко Ирина Олеговна, Шек Ирина Евгеньевна, Хидиятова Карина Салимовна, Мосолов Даниил Алексеевич
ФГБОУ ВО "Магнитогорский государственный технический университет им.Г.И.Носова"
Актуальность: В связи с 100-летием со времени создания сказки К. И. Чуковского «Муха Цокотуха», необходимо проверить знания детей о знакомом произведении. И так как в современном мире распространена геймофикация, мы...