Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Исследовательский проект “Изучение уровня тревожности старшеклассников с помощью методики Кондаша”

Исследовательский проект “Изучение уровня тревожности старшеклассников с помощью методики Кондаша”

Автор (ы)

Смирнова Анжелика Александровна

Аффилиация

МОУ СОШ “Образовательный комплекс №4”, г. Ярославль, Ярославская область, 11 класс

Научный руководитель

Гуляева Елена Анатольевна

Аннотация

Цель исследования: определить уровень и виды тревожности у учащихся 11‑го класса с помощью методики Кондаша.

Актуальность . В старшем школьном возрасте учащиеся сталкиваются с множеством стрессовых факторов: подготовка к ЕГЭ, выбор будущей профессии, выстраивание отношений со сверстниками и взрослыми. Повышенный уровень тревожности может негативно влиять на успеваемость, психоэмоциональное состояние и общее качество жизни подростка. Методика Кондаша позволяет выявить ключевые сферы, вызывающие тревогу, и разработать меры психологической поддержки.

Задачи:

  1. изучить теоретические основы феномена тревожности;
  2. освоить методику Кондаша и её диагностические возможности;
  3. провести диагностику уровня тревожности среди одиннадцатиклассников;
  4. проанализировать полученные данные по видам тревожности (школьная, самооценочная, межличностная);
  5. сформулировать рекомендации для учащихся и педагогов.

Объект исследования: психологическое состояние старшеклассников.

Предмет исследования: уровень и виды тревожности учащихся 11‑го класса.

Гипотеза: у большинства старшеклассников выявлен повышенный уровень тревожности, причём доминируют школьная и самооценочная формы тревожности, связанные с экзаменами и самооценкой.

Методы исследования:

  • теоретический анализ литературы;
  • психодиагностический метод (методика Кондаша);
  • количественный и качественный анализ данных;
  • интерпретация результатов

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Исследовательский проект “Изучение уровня тревожности старшеклассников с помощью методики Кондаша”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс проектов школьников и студентов “Психология успеха” 2025/26

Отрасль наук

Психологические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 28.12.2025

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Уголок настроения нашего класса”

Чефонова Кира Романовна
МБОУ "Калининская ООШ", п. Калининский, Кемеровская область
Цель — разработать и внедрить постоянный интерактивный "Уголок настроения" для улучшения атмосферы в классе. Задачи: Изучить основы эмоционального интеллекта. Провести опрос одноклассников. Создать макет стенда и дидактические материалы. Внедрить проект...

Исследовательский проект “Обереги разных народов”

Васильев Юрий Антонович
МОУ "С(К) ОШИ №3" г. Магнитогорск, Челябинская область
Цель исследования: Изучить обереги и их значение в жизни человека. Задачи: Определить понятие «оберег» и что оберегали с их помощью. Рассмотреть историю появления оберегов. Дать советы по изготовлению оберегов. Узнать...

Исследовательский проект “Тайна моей фамилии”

Ковтун София Леонидовна
МОУ СОШ "Образовательный комплекс № 9", г. Ярославль, Ярославская область
Цель исследования: Узнать историю происхождения фамилий, включая свою собственную. Задачи исследования: Изучить историю слова "фамилия". Собрать и изучить материал о фамилии Ковтун. Предмет исследования: Происхождение фамилии Ковтун. Объект исследования: Фамилия Ковтун. Гипотеза: Фамилия...

Проект “Влияние типа темперамента на успешность учебной деятельности подростков”

Большакова Арина Сергеевна, Пошивалова Елизавета Алексеевна
МАОУ Большепикинская ОШ, г. Бор, Нижегородская область
Цель: определить влияние типа темперамента на успешность учебной деятельности подростков. Для достижения поставленной цели, мы определились с задачами своего исследования: Изучить психолого-педагогическую литературу о темпераменте, учебной деятельности, о влияния темперамента...