Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Монография “Самоопределение молодежи в современном мире”

Монография “Самоопределение молодежи в современном мире”

Автор (ы)

А.К. Лукина, О.Н. Финогенова, М.А. Волкова, В.В. Коренева, Д.С. Батарчук, Н.В. Лукьянченко, Р.Р. Туктарова, Г.М. Реут, Л.В. Довыденко, И.А. Аликин, И.А. Крюкова

Аффилиация

ФГАОУ ВО Сибирский федеральный университет, г.Красноярск,

Научный руководитель

Лукина Антонида Константиновна

Аннотация

Рассмотрена одна из «вечных» проблем развития личности: самоопределение человека в меняющемся мире. Приведены результаты эмпирических исследований и сравнительного анализа особенностей самоопределения молодых людей, находя­щихся в различных социально­ экономических условиях, в разных системах обра­зования, а также одаренных старшеклассников и подростков, имеющих трудности в социализации. Особое внимание уделено особенностям самоопределения молодежи в условиях этнической и культурной диверсификации общества. Описаны методы ис­следования и социально­ педагогического сопровождения жизненного самоопределе­ния подростков.

Предназначена практикующим педагогам-­психологам образовательных учреждений, управленцам в сфере образования, а также студентам психолого-педагогических и гуманитарных специальностей.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Международный научно-интеллектуальный конкурс совместных университетских работ “Диалог поколений”, 2020

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Монография

Дата публикации работы: 01.10.2020

Смотреть похожие работы

Монография “Инклюзивная культура педагогов. Аспекты формирования”

Поникарова Валентина Николаевна, Андреева Елена Леонидовна
Череповецкий государственный университет, Вологодская область
Инклюзивная культура – важнейшая составляющая инклюзивного образования. Современное состояние инклюзивной культуры участников инклюзивного социального и образовательного пространства позволяют выявить противоречия между: социальным заказом на внедрение и реализацию инклюзивного подхода на...

Монография “Организация адаптивной образовательной среды для детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях инклюзивного образования”

Бумаженко Наталья Ивановна, Швед Мария Войтеховна
Витебский государственный университет имени П.М.Машерова
В Республике Беларусь на уровне общего среднего образования содержание образования представлено определенным базовым уровнем, который, регламентирован образовательными стандартами, образовательными программами и является единым для всех обучающихся. В учебных программах на...

Монография “Динамика готовности педагогов к инклюзивному образованию: этапы, особенности и тенденции”

Поникарова Валентина Николаевна
ФБГОУ ВО Череповецкий государственный университет
Инклюзивный  подход к обучению сегодня выдвинут в качестве  одной из главных стратегий   образования, он рассматривается как один из возможных подходов к разработке социальных, психологических и педагогических условий, необходимых для обучения,...

Монография “Технология проектирования здоровьесберегающей деятельности младших школьников в креативном контексте”

Новолодская Елена Геннадьевна
Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина, доцент кафедры педагогики и психологии
   Актуальность. Проблема формирования ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, развития культуры здоровья, личностных ориентиров на здравотворческое поведение у подрастающего поколения является одной из актуальных в современной системе...