Методическая разработка “Мотивация на обучение: осенние гимназические игры “Мир естественных наук”
Автор (ы)
Аффилиация
МАОУ “Гимназия №8”, г. Пермь, учителя
Аннотация
Основной задачей при изучении предметов естественно – научного цикла является развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Широкие возможности для пробуждения интереса к природе, ее законам и проблемам охраны предоставляет предметная неделя. Мероприятия предметной недели расширяют рамки изучения дисциплин естественно – научного цикла, предлагают различные формы деятельности, способствуют личностному развитию учащихся, их профессиональному самоопределению, повышают мотивацию к обучению, дают возможность использовать свои знания на практике, помогают подросткам приобрести навыки эффективного общения.
Цель: формирование общеобразовательного пространства , способствующего активизации познавательной деятельности учащихся, через участие в проектировании, подготовке и проведении мероприятий предметной недели; формирование коммуникативных умений через работу в группах, в секциях по интересам; воспитание творческой активности, бережного отношения к природе (развитие экологического мышления), ответственности и самостоятельности; воспитание ценностного отношения к своему здоровью и здоровью близких, окружающих людей.
Задачи:
- Предметные: систематизировать знания по предметам естественно-научного цикла; развивать устойчивый интерес к предметам естественного цикла, углублённо изучать отдельные темы; формировать навыки исследовательской работы.
- Метапредметные: пропагандировать научные знания, развивать у школьников интерес к познанию мира, к сущности процессов и явлений, умение самостоятельно, творчески мыслить и использовать знания и умения на практике; создать необходимые условия для поддержки одарённых детей.
- Личностные: развивать творческую активность ребенка, его любознательность; познавательный интерес к математике, биологии, химии, физике и географии через внеурочные формы работы, сотруднечество между учащимися среднего и старшего звеньев;
Планируемые результаты: у обучающихся формируются и развиваются: толерантность; общественная, познавательная, творческая активность, умение работать в сотрудничестве с другими, отвечать за свои решения, коммуникабельность: уважение к себе и другим; личная и взаимная ответственность, что позволяет включать детей в социальные ситуации, формирующие определенный образ поведения, и дает не только знания, умения и способы деятельности, но и возможность ориентироваться в нестандартных ситуациях, прежде всего в ситуациях выбора.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
I Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение”, 2022
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 08.11.2022
Добавить комментарий