Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Индивидуализация и дифференциация в обучении обществознанию”

Статья “Индивидуализация и дифференциация в обучении обществознанию”

Автор (ы)

Каминская Яна Владимировна

Аффилиация

Волгоградский государственный социально-педагогический университет,

Научный руководитель

Хорошенкова Анна Валерьевна

Аннотация

В статье автор рассматривает особенности индивидуального и дифференцированного подхода в обучении обществознанию. Для выявления особенностей таких подходов в обучении были проанализированы психолого-педагогические исследования, выявлены положительные и отрицательные стороны этих подходов. Также предложен ряд заданий, позволяющих использовать индивидуализацию и дифференциацию на уроке. Автор рассуждает о потенциале использования индивидуального и дифференцированного подхода на уроках обществознания.

Ключевые слова: индивидуализация, дифференциация, зона ближайшего развития, обучаемость, обученность.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Статья “Индивидуализация и дифференциация в обучении обществознанию”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ”, 2022/2023

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Статья

Дата публикации работы: 26.01.2023

Смотреть похожие работы

Статья “Сетевая форма разработки и реализации образовательных и воспитательных программ как условие повышения доступности качественного вариативного образования (из опыта работы МАОУ «Гимназия №3 в Академгородке», региональной инновационной площадки Новосибирской области)”

Рекичинская Елена Анатольевна
МАОУ "Гимназия №3 в Академгородке", г. Новосибирск
Цель проекта: разработка и апробация в сетевой форме образовательных и воспитательных программ, содействующих повышению доступности качественного и вариативного образования с последующим внедрением или мультиплицированием среди участников сетевого взаимодействия. Задачи: Сформировать...

Статья “Преимущества реверсивного обучения при подготовке школьников к экзамену по английскому языку”

Мошкина Маргарита Анатольевна
КГБОУ "Ачинский кадетский корпус имени Героя Советского Союза Г.Г. Голубева", Красноярский край
Данная статья посвящена проблеме дефицита уроков в школе на изучение иностранного языка в связи с предстоящим сокращением часов согласно Приказу Минпросвещения России от 10.11.2025 N 808. Однако практика показывает, что...

Статья “Профориентационная работа в школе с помощью предмета “Английский язык”

Смолякова Нина Ивановна
МБОУ "СОШ №14", г. Нефтеюганск, Ханты-Мансийский - Югра автономный округ
Цель профориентационной работы в школе: оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения сферы будущей профессиональной деятельности. Задачи, реализуемые на уроках английского языка направленные на профессиональное становление личности. •...

Статья “Как ориентировать ученика на успех в обучении химии”

Ваганова Анжелика Витальевна
ГБОУ СОШ №133 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского района Санкт-Петербурга
В статье рассматриваются такие факторы успешного обучения, как целеполагание и критериальное оценивание результатов достижения цели обучения. В статье приведено пять правил эффективного педагогического целеполагания, а также приведены формулировки целей обучения...