Главная страница » Работы на конкурс » Филологические науки » Исследовательская работа “Влияние SMS-общения и онлайн-общения посредством мессенджеров на грамотность и языковую культуру школьников”

Исследовательская работа “Влияние SMS-общения и онлайн-общения посредством мессенджеров на грамотность и языковую культуру школьников”

Автор (ы)

Шамоева Токсина Эдуардовна

Аффилиация

МБОУ гимназия №20 им.С.С.Станчева п.Каменоломни Октябрьского района Ростовской области,

Научный руководитель

Фошкина Юлия Сергеевна

Аннотация

Современное поколение уже отвыкло от тёплых душевных писем, от деликатных слов, любезных обращений. Но потребность в общении осталась. Трудно представить себе современного школьника, который бы не стремился к ежедневному общению. Люди всегда мечтали создать единый язык, который объединил бы все страны и народы. Сегодня на эту роль претендует SMS-общение, которое в связи с развитием Интернет-услуг переродилось в онлайн-общение посредством месcенджеров. Проникая в самые разные области нашей жизни, язык SMS оказывает влияние на культуру в целом и на общение подростков. Тема нашего исследования – влияние SMS-общения и онлайн-общения посредством мессенджеров на грамотность и языковую культуру школьников. Данная тема выбрана не случайно. Она продиктована проблемой, которая сегодня волнует многих: отказ от живой беседы не способствует укреплению дружеских отношений, а язык SMS и Интернет-форумов не делают школьника грамотнее.

Актуальность темы определена массовостью использования данного вида общения, востребованностью этого вида коммуникации.

Цель исследования: Изучить язык SMS-сообщений и онлайн-общения посредством мессенджеров, определить их роль в формировании и развитии речевого поведения школьников.

Задачи исследования:

  1. Изучить историю возникновения SMS;
  2. Изучить особенности языка SMS-сообщений;
  3. Выявить основные цели использования мессенджера;
  4. Определить особенности использования этого вида коммуникации и выявить влияющие факторы на грамотность современного школьника;
  5. Выявить отношение школьников к языковым нормам при составлении текстов SMS.
  6. Ответить на вопрос: соотносятся ли нормы литературного языка и языка онлайн-общения посредством мессенджеров и SMS-сообщений.

Объектом исследования является язык SMS и мессенджеров.

База исследования: учащиеся 8-11 классов МБОУ гимназии №20 имени С.С.Станчева.

Материалом исследования послужила выборка различных элементов SMS и онлайн-общения в мессенджере.

В ходе нашей работы мы использовали следующие методы исследования:

  1. Изучение и обобщение информации по теме исследования, находящейся в СМИ и Интернет-ресурсах;
  2. Анализ;
  3. Наблюдение;
  4. Опрос;
  5. Интервью;
  6. Анкетирование.

Новизна исследования заключается в том, что тема интересна сегодняшнему поколению. Как и любое другое культурно-языковое ноу-хау, SMS и онлайн-общение в мессенджере имеет ряд преимуществ, делающих его проявлением культуры, способной изменить не только облик языка, но и стать «новой ступенькой» в его развитии.

В результате работы над проектом мы пришли к следующим выводам:

  1. Учащиеся МБОУ гимназии №20 имени С.С.Станчева широко используют SMS в своей речи. Поэтому единственный способ недопущения негативного влияния на культуру речи подростков – это ответственное отношение к языку.
  2. SMS оказывает влияние на овладение подростками языковой нормы устного и письменного языка, поэтому его нужно изучать, чтобы предупреждать ошибки.
  3. С частым применением мобильных сообщений в языке подростков «скапливаются» просторечия и жаргонизмы, что негативно сказывается на формировании языка. Поэтому нужно стараться разграничивать SMS-общение и общение в реальном мире.
  4. Формы и стиль общения, предлагаемые современными средствами телекоммуникаций, в молодежной субкультуре склонны к упрощению конструкций и обезличиванию.
  5. SMS-общение способствует увеличению речевых, лексических, стилистических, грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок в письменной речи школьников.
  6. Благодаря SMS школьники начинают мыслить короткими штампами.
  7. SMS-язык широко используют школьники, языковая культура которых не окончательно сформировалась. В итоге язык коротких сообщений может заменить собой литературный.

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Цель нашей работы достигнута. В заключение работы хочется сказать, что SMS – общение влияет на грамотность школьников, так как использует максимально упрощенные варианты общения. Чем проще общение – тем проще образ мышления, тем ближе человек к животному. Ведь способность мыслить – отличие человека от животного.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: I Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 26.04.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Неологизмы русского языка в период пандемии коронавируса”

Язык реагирует на потребность говорящих общаться на самую актуальную тему пандемии, называет новые лексемы, выражает эмоциональное отношение к происходящему и обеспечивает коммуникацию. Изменения в языке в период пандемии коронавируса описывается многи …

Исследовательская работа “Отражение идей Франсуа Мари Вольтера в русской литературе начала XIX века” (на примере произведения А.С. Грибоедова “Горе от ума”)

Изучая реалистическую русскую литературу начала XIX века, можно заметить, что писатели того времени часто ссылались на европейских писателей или философов. Причиной выбора именно такой темы моей работы послужило изучение «Горе от ума» А. С. Грибоедова …

Исследовательская работа “История моего рода в фамилиях”

Эту тему выбрали неслучайно. На наш взгляд, эта тема актуальна в любое время, потому что у каждого из нас есть своя фамилия, в которой отражена история семьи. Сегодня, в наш современный, быстро меняющийся век, чтобы не нарушить преемственность поколени …

Исследовательская работа на тему “Сравнение искусственных языков – эсперанто и логлана”

Актуальность исследования обусловлена развитием и разнообразием языков, причинами создания конлангов и их предназначением. Цель работы: сравнить искусственные языки – эсперанто и логлан. Задачи: узнать, что такое искусственные языки и для чего они нужн …