Автор(ы)
Дровалева Людмила Семеновна, Драгилев Евгений Владимирович, Драгилева Людмила Леонидовна, Паламарчук Сергей Александрович
Аффилиация
Ростовский филиал ФГБОУВО "Российский государственный университет правосудия"
Руководитель
Дровалева Людмила Семеновна
Аннотация
Повышение качества обучения является центральной задачей образовательной системы любого государства. Неслучайно в Послании Президента РФ Федеральному Собранию от 20.02.2019 прозвучала мысль о том, что “глобальная конкуренция всё больше смещается в область науки, технологий, образования”. Без качественного образования ни одна страна не сможет развиваться, обеспечивая экономическое процветание и безопасность. Данная работа затрагивает один из многочисленных аспектов указанной проблемы – вопрос качества юридического образования.
Целью работы являлось проанализировать преподавание дисциплин информационного цикла студентам – будущим юристам и наметить возможные меры, позволяющие повысить его качество.
Задачами работы стали рассмотрение ряда конкретных проблем, возникающих в ходе организации учебного процесса, и выработка рекомендаций по их преодолению.
Объектом исследования является система юридического образования России, предметом – преподавание дисциплин информационного цикла в рамках направления подготовки Юриспруденция.
В рамках работы получили обоснование предположения о факторах, негативно влияющих на качество преподавания информатики и информационных технологий (преемственность, некоторые пробелы в содержании дисциплин, недостаточная мотивация студентов при изучении “непрофильных” предметов, неполное использование преподавателями возможностей, предоставляемых современными педагогическими технологиями). Показано, что рациональное тематическое планирование, активизация самостоятельной работы студентов, применение новых форм и методов обучения помогают преодолеть возникающие затруднения.
Содержание работы
Конкурс, в котором автор работы принял участие: Диалог поколений-2019: открытый международный научно-интеллектуальный конкурс совместных университетских работ
Отрасль наук: Педагогические науки
Форма представления работы: Научная статья
Дата публикации работы: 19.06.2019