Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Преподавание дисциплин информационного цикла в юридическом вузе и методы повышения его качества”

Статья “Преподавание дисциплин информационного цикла в юридическом вузе и методы повышения его качества”

Автор (ы)

Дровалева Людмила Семеновна, Драгилев Евгений Владимирович, Драгилева Людмила Леонидовна, Паламарчук Сергей Александрович

Аффилиация

Ростовский филиал ФГБОУВО “Российский государственный университет правосудия”,

Научный руководитель

Дровалева Людмила Семеновна

Аннотация

Повышение качества обучения является центральной задачей образовательной системы любого государства. Неслучайно в Послании Президента РФ Федеральному Собранию от 20.02.2019 прозвучала мысль о том, что “глобальная конкуренция всё больше смещается в область науки, технологий, образования”. Без качественного образования ни одна страна не сможет развиваться, обеспечивая экономическое процветание и безопасность. Данная работа затрагивает один из многочисленных аспектов указанной проблемы – вопрос качества юридического образования.

Целью работы являлось проанализировать преподавание дисциплин информационного цикла студентам – будущим юристам и наметить возможные меры, позволяющие повысить его качество.

Задачами работы стали рассмотрение ряда конкретных проблем, возникающих в ходе организации учебного процесса, и выработка рекомендаций по их преодолению.

Объектом исследования является система юридического образования России, предметом – преподавание дисциплин информационного цикла в рамках направления подготовки Юриспруденция.

В рамках работы получили обоснование предположения о факторах, негативно влияющих на качество преподавания информатики и информационных технологий (преемственность, некоторые пробелы в содержании дисциплин, недостаточная мотивация студентов при изучении “непрофильных” предметов, неполное использование преподавателями возможностей, предоставляемых современными педагогическими технологиями). Показано, что рациональное тематическое планирование, активизация самостоятельной работы студентов, применение новых форм и методов обучения помогают преодолеть возникающие затруднения.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Диалог поколений-2019: открытый международный научно-интеллектуальный конкурс совместных университетских работ

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 19.06.2019

Смотреть похожие работы

Статья “Сказочные тексты как средство обучения иноязычному чтению в начальной школе. В двух частях”

Татаринова Майя Николаевна
Вятский государственный университет (ВятГУ), г. Киров
Проблема исследования. Обучение иностранным языкам в начальной школе нацелено на гармоничное развитие личности ученика. Одним из результативных путей достижения этой цели является чтение и обсуждение иноязычных сказок. Проблема данного исследования...

Научная статья “Особенности формирования социальной активности подростков в образовательном процессе”

Мухина Татьяна Константиновна
Владимирский государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых
Актуальность. Человеку в процессе социализации, проходя ее разные этапы, необходимо сформировать особое свойство личности, которое называется социальной активностью. Социальная активность личности – это позиция, которую личность активно проявляет во всех...