Главная страница » Работы на конкурс » Педагогические науки » Статья “Преподавание дисциплин информационного цикла в юридическом вузе и методы повышения его качества”

Статья “Преподавание дисциплин информационного цикла в юридическом вузе и методы повышения его качества”

Автор (ы)

Дровалева Людмила Семеновна, Драгилев Евгений Владимирович, Драгилева Людмила Леонидовна, Паламарчук Сергей Александрович

Аффилиация

Ростовский филиал ФГБОУВО "Российский государственный университет правосудия"

Научный руководитель

Дровалева Людмила Семеновна

Аннотация

Повышение качества обучения является центральной задачей образовательной системы любого государства. Неслучайно в Послании Президента РФ Федеральному Собранию от 20.02.2019 прозвучала мысль о том, что “глобальная конкуренция всё больше смещается в область науки, технологий, образования”. Без качественного образования ни одна страна не сможет развиваться, обеспечивая экономическое процветание и безопасность. Данная работа затрагивает один из многочисленных аспектов указанной проблемы – вопрос качества юридического образования.

Целью работы являлось проанализировать преподавание дисциплин информационного цикла студентам – будущим юристам и наметить возможные меры, позволяющие повысить его качество.

Задачами работы стали рассмотрение ряда конкретных проблем, возникающих в ходе организации учебного процесса, и выработка рекомендаций по их преодолению.

Объектом исследования является система юридического образования России, предметом – преподавание дисциплин информационного цикла в рамках направления подготовки Юриспруденция.

В рамках работы получили обоснование предположения о факторах, негативно влияющих на качество преподавания информатики и информационных технологий (преемственность, некоторые пробелы в содержании дисциплин, недостаточная мотивация студентов при изучении “непрофильных” предметов, неполное использование преподавателями возможностей, предоставляемых современными педагогическими технологиями). Показано, что рациональное тематическое планирование, активизация самостоятельной работы студентов, применение новых форм и методов обучения помогают преодолеть возникающие затруднения.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Диалог поколений-2019: открытый международный научно-интеллектуальный конкурс совместных университетских работ

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 19.06.2019

Смотреть похожие работы

Статья “Эмоционально-ценностная технология иноязычного образования и её использование на уровне эмоционально-ценностного микротекста-дискурса”

Проблема исследования. Сегодня в педагогической науке разрабатывается личностно-ориентированная модель образования. Важнейшей становится за-дача воспитания гармонично развитой личности, конкурентоспособной и востребованной в современном поликультурном …

Статья “Определение базовых балансовых упражнений и опорных звеньев партнеров в женской групповой акробатике”

Аннотация. В научно-исследовательской работе изучены балансовые упражнения в спортивной акробатике. В данной категории упражнений определены базовые упражнения в женской групповой акробатике. Проведенные исследования определили опорные звенья тела верх …

Статья “Анализ типичных ошибок, допускаемых командами юниорок и сеньорок по эстетической гимнастике на вращательных элементах”

Аннотация. В статье приведены результаты типичных ошибок, допускаемых командами сеньорок и юниорками на вращательных элементах. По результатам исследования, наиболее типичной ошибкой является отсутствие незафиксированной формы поворота, а также его нед …

Статья “Принципы отбора и организации содержания эмоционально-ценностного компонента иноязычного образования”

Аннотация. В опоре на положения эмоционально-ценностного (аксиологического) подхода представлены принципы отбора и организации содержания малоизученного эмоционально-ценностного компонента иноязычного образования. Разработана схема отбора и организации …