Главная страница » Работы на конкурс » Педагогические науки » Курсовая работа “Развитие познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре родного города”

Курсовая работа “Развитие познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре родного города”

Автор (ы)

Смирнова Александра Евгеньевна

Аффилиация

Российский государственный профессионально-педагогический университет, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал)

Научный руководитель

Ческидова Ирина Борисовна

Аннотация

Актуальность темы исследования: Познавательный интерес, как  отмечается в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования – это избирательная ориентация на понимание явлений, предметов, событий окружающего мира, которая активизируют психические процессы, познавательные возможности и деятельность человека.

Однако, в настоящее время, всё чаще в деятельности педагогов в  ДО  прослеживается тенденция к тому, что на занятиях рассматриваются лишь отдельные аспекты ознакомления школьников с культурой родной страны, а также мало внимания уделяется освоению истории родного города.

Исходя из вышесказанного, можно выявить противоречие между необходимостью развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре родного города и недостаточной разработанностью форм и методов работы в данном направлении.

Преодоление названных выше противоречий выявило проблему исследования: поиск эффективных методов развития познавательного интереса к истории и культуре годного города у детей старшего школьного возраста.

Актуальность, выявленные противоречия и проблема исследования позволили сформулировать тему исследования следующим образом: «Развитие познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к  истории и культуре родного города».

Объект исследования — процесс развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре родного города.

Предмет исследования — условия, формы и методы развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к истории и  культуре родного города.

Цель исследования: выявить и теоретически обосновать психолого- педагогические условия развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре родного города.

Гипотеза исследования: предположим, что познавательный интерес детей старшего дошкольного возраста будет эффективно развиваться, если:

  • использовать следующие формы проведения занятий: кружки, экскурсии, конкурсы, выставки, сюжетно-игровые занятия;
  • применять метод проектов, словесные методы (рассказ, объяснение, беседа), наглядные (демонстрационные методы, метод иллюстраций, метод информационно-коммуникационных технологий).

В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования, определены основные задачи исследования:

  1. На основе изучения и анализа психолого-педагогической и  методической литературы выявить основные понятия исследования: «познавательный интерес», «старший дошкольный возраст», «история», «культура», «родной город».
  2. Рассмотреть историю города Нижняя Салда;
  3. Выявить наиболее эффективные методы и формы развития познавательного интереса к истории и культуре родного города у детей старшего дошкольного возраста.
  4. Подобрать диагностические методики и выявить уровень сформированности представлений у детей старшего дошкольного возраста об  истории и культуре родного города;
  5. Разработать педагогический проект, направленный на развитие познавательного интереса к истории и культуре родного города у детей старшего дошкольного возраста.

Результаты и выводы. С ростом и развитием ребенка его познавательная активность все больше тяготеет к познавательной деятельности. В познавательной деятельности развиваются и формируются познавательные интересы. Познавательный интерес — важнейшая область общего феномена интереса. Его предметом является самое значительное свойство человека: познавать окружающий мир не только с целью биологической и социальной ориентировки в действительности, но и в самом существенном отношении человека к миру — в стремлении проникать в его многообразие, отражать в сознании сущностные стороны, причинно-следственные связи, закономерности, противоречивость. Вопросы взрослого, задаваемые ребенку, являются первоначальным стимулом, который активизирует мысль ребенка, побуждая к возникновению вопросов. Дошкольный возраст — сензитивный период для развития познавательных потребностей, так как на этой стадии происходит интенсивное развитие личности, и познавательные интересы занимают особое место в этом процессе.

Развитие познавательных интересов ребенка старшего дошкольного твозраста предполагает: становление и укрепление общей познавательной мотивации, формирование специфических способов познавательной деятельности, развитие речи как средства передачи информации и активизации мышления, развитие восприятия. Ребенка с детства окружает мир культуры и истории. Усвоение детьми культурных ценностей семьи, родного города, своего народа является одной из важнейших ступеней развития у них познавательного интереса. Главная идея знакомства детей с родным краем заключается в формировании у детей системных знаний по истории родного города, края, воспитание чувства любви к своей малой Родине, гордости за нее. Если обеспечивать предприимчивую познавательную, игровую и художественную деятельность ребенка, то приобщение детей старшего дошкольного возраста к родному краю будет намного успешнее.

В своей работе по развитию познавательного интереса к родному краю у детей дошкольного возраста педагоги могут использовать следующие методы: моделирование, наблюдение, эвристические беседы, художественное слово, поисковая деятельность, образовательная деятельность. В данной работе мы рассмотрели значимость освоения истории родного города, как одного из главных факторов развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста, а также изложили краткую историю
города Нижняя Салда, выявляя одни из самых значимых его мест. Кроме того, нами были представлены диагностические методики развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к культуре и истории родного города, такие как: методика для выявления особенностей познавательного интереса В.С. Юркевича, анкетирование по методике Г.И. Щукиной. Также нами была выбрана база проведения будущего исследования — МДОУ детский сад комбинированного вида «Радуга», город Нижняя Салда, Свердловская область. С целью развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре родного города нами был разработан педагогический проект занятий, в соответствии с Законом «Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, на основании концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

High Goals – 2019: открытый международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 26.12.2019

Смотреть похожие работы

Курсовая работа “Специфика преподавания классического танца А. Я. Вагановой в профессиональных образовательных учреждениях”

Методическая часть подготовки артистов балета получила научную разработку благодаря работе первого профессора балетного искусства, народного артиста РСФСР А. Я. Вагановой. В 1934 году вышла ее книга «Основы классического танца», которая переосмыслила с …

Курсовая работа “Проблемы и возможности дистанционного обучения хореографии в образовательных учреждениях Московской области”

Актуальность работы. Формат дистанционного обучения не является нововведением современного общества, так как давно используется нашим государством для оказания образовательных услуг. Однако, в связи со сложившейся в стране эпидемиологической ситуацией, …

Курсовая работа “Взаимосвязь психологии и танцев на примере современной хореографии”

Хореография является одним из способов для эстетического воспитания широкого профиля. Танец решает задачи разнопланового обучения детей, дает возможность для физического развития, что является на сегодняшний день актуальным для подрастающего поколения. …

Курсовая работа “Адаптивное физическое воспитание школьников 15-17 лет с патологией сердечно-сосудистой системы”

Актуальность исследования. В настоящее время многими авторами, в том числе Румба О.Г., Романова З.А., Богаева М.Д., Резенькова О.В., отмечается ярко выраженная тенденция к росту патологий сердечно-сосудистой системы среди школьников 15-17 лет. Согласно …