Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “Эмоционально-ценностная технология формирования межкультурной языковой личности обучающегося”

Статья “Эмоционально-ценностная технология формирования межкультурной языковой личности обучающегося”

Автор (ы)

Татаринова Майя Николаевна, Гуляева Валентина Семёновна, Хеберляйн Франк Александр

Аффилиация

ФГБОУ ВО “Вятский государственный университет”, г.Киров,

Научный руководитель

Куклина Светлана Станиславовна

Аннотация

Проблема, которую мы собираемся разрешить – это противоречие между необходимостью реформирования содержания и деятельностного компонента современного иноязычного образования, которые должны быть ориентированы на формирование межкультурной языковой личности учащегося – и отсутствием требуемого в этой сфере научно-методического и практического опыта. Такой опыт предполагает развитие не только интеллекта и воли, но и эмоционально-ценностной сферы обучающихся. Это осуществляется в процессе овладения школьниками содержанием иноязычного образования в совокупности предметного, процессуально-репродуктивного, процессуально-творческого и эмоционально-ценностного компонентов с помощью соответствующего содержанию деятельностного компонента.

Целью данной статьи является характеристика эмоционально-ценностной технологии формирования межкультурной языковой личности обучающегося.

Для достижения данной цели решались следующие задачи:

  1. описать критерии, позволяющие определить место эмоционально-ценностной технологии формирования межкультурной языковой личности обучающегося в иноязычном образовательном процессе;
  2. представить определение и структуру эмоционально-ценностной технологии формирования межкультурной языковой личности;
  3. показать возможности использования технологии в экспериментальной работе со школьниками на разных этапах формирования межкультурной языковой личности.

Объект исследования – иноязычный образовательный процесс на разных этапах формирования учащегося общеобразовательной школы в качестве межкультурной языковой личности: младшем (1–4-е классы), среднем (5–7-е классы), старшем (8–9-е классы), профильно-ориентированном (10–11-е классы).

Предмет исследования – эмоционально-ценностная технология формирования межкультурной языковой личности обучающегося в школьном иноязычном образовании.

Разработаны критерии, которые позволяют определить место эмоционально-ценностной технологии формирования межкультурной языковой личности обучающегося в иноязычном образовательном процессе. Представлены её определение и структура. Продемонстрированы возможности использования технологии в экспериментальной работе со школьниками на разных этапах формирования межкультурной языковой личности в общеобразовательной школе.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Статья “Эмоционально-ценностная технология формирования межкультурной языковой личности обучающегося” [240.80 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Диалог поколений-2020: открытый международный научно-интеллектуальный конкурс совместных университетских работ

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Научная статья

Дата публикации работы: 29.06.2020

Смотреть похожие работы

Статья “Развитие визуальной грамотности обучающихся на уроках истории (из опыта работы)”

Гришин Александр Сергеевич
Мурманский академический лицей
Актуальность статьи обусловлена несоответствием современных обучающих практик по формированию визуальной грамотность школьника на уроках истории тем требованиям, которыми измеряют её сформированность. Анализ нормативной базы, действующих УМК по истории, специальной литературы,...

Научная статья “Система работы ОО по формированию функциональной грамотности обучающихся”

Ботулева Елена Владимировна
МБОУ "СШ №24", г. Смоленск
В современное время выпускники школ должны эффективно решать задачи, которые возникают перед ними в повседневной жизни: выбор товаров, заполнение и оплата квитанции, траты карманных денег и так далее, поэтому они...

Статья “Организационно-педагогические условия формирования профессиональных компетенций будущих провизоров и медиков средствами музея”

Мальцев Том Константинович
Пятигорский медико-фармацевтический институт – филиал ФГБОУ ВО "Волгоградский государственный медицинский университет Минздрава России"
Актуальность. Сохранение исторической памяти является одним из главных направлений патриотического воспитания будущих специалистов. В статье обоснована потребность современного профессионального сообщества медиков и фармацевтов в активизации работы по формированию активной жизненной...

Научная статья “Социальная активность личности”

Мухина Татьяна Константиновна
ФГБОУВО "Владимирский государственный университет имени А.Г. И Н.Г. Столетовых"
Актуальность исследования заключается в том, что ценностью современного личностно-ориентированного образования выступает активная саморазвивающаяся личность. Работа посвящена анализу подходов к трактовке понятия «социальная активность» в психолого-педагогической научной литературе. Целью работы выступает...