Главная страница » Работы на конкурс » Педагогические науки » Курсовая работа “Музейная педагогика как средство приобщения детей дошкольного возраста к изобразительному искусству”

Курсовая работа “Музейная педагогика как средство приобщения детей дошкольного возраста к изобразительному искусству”

Автор (ы)

Ермакова Галина Александровна

Аффилиация

НТГСПИ филиал РГППУ, г.Нижний Тагил

Научный руководитель

Ческидова Ирина Борисовна, к.п.н., доцент

Аннотация

Актуальность. В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования отмечается, что искусство является уникальным средством формирования важнейших сторон психической жизни — эмоциональной сферы, образного мышления, художественных и творческих способностей.

В процессе становления личности изобразительное искусство реализовывает формирующую и воспитательную цель, олицетворяет как эстетические, так и этические эталоны общества, обогащает художественные традиции народа и мирового культурного наследия.

Искусство как форма культуры, связанная со способностью субъекта к эстетическому, практически-духовному освоению мира, играет особую роль в развитии человека и ребенка-дошкольника в частности. В контексте современной парадигмы образования искусство активно используется в образовательном процессе дошкольной организации, при этом педагоги ориентируются не на традиционное ознакомление детей с видами и жанрами искусства, конкретными произведениями и авторами, а на приобщение к искусству — вовлечение дошкольников в диалог с искусством и поддержку их самостоятельной творческой деятельности.

В целях приобщения детей дошкольного возраста к изобразительному искусству в дошкольных образовательных организациях широко используется музейная педагогика, музейная педагогика, которая расширяет пространство влияния музея на образовательный потенциал детей дошкольного возраста. Приобщая детей к отечественным и мировым художественным ценностям средствами музея, педагоги дошкольной образовательной организации строят свою работу на основе специальных программ эстетико-искусствоведческого направления, эффективно внедряемых в образовательный процесс. Особую актуальность в период дошкольного возраста приобретает осознание детьми чувства прекрасного, воспитание у них художественного вкуса. Дошкольный возраст является важным этапом развития и воспитания детей, периодом, когда происходит приобщение ребенка к познанию мира.

В последнее время музейная педагогика активно осваивается в отечественном образовании. Современные работы, посвященные музейной педагогике, во многом основываются на исследованиях ХХ века, совершенствуя ее c учетом новых задач и возможностей образования.

Актуальность исследования позволила выявить противоречие между возможностями музейной педагогики в приобщении детей дошкольного возраста к изобразительному искусству и недостаточной методической разработанностью данной проблемы.

Проблема исследования заключается в выявлении возможностей музейной педагогики в приобщении детей дошкольного возраста к изобразительному искусству.

Объект исследования: приобщение детей дошкольного возраста к изобразительному искусству.

Предмет исследования: музейная педагогика как средство приобщения детей дошкольного возраста к изобразительному искусству.

Цель работы: выявить и обосновать возможности музейной педагогики в приобщении дошкольников к изобразительному искусству и разработать педагогический проект занятий.

Гипотеза исследования: музейная педагогика, возможно, будет являться эффективным средством приобщения детей дошкольного возраста к изобразительному искусству, так как:

  • совместное с родителями и педагогами создание мини-музея «По дороге к искусству» способствует активизации познавательного интереса;
  • работа с экспонатами музея (рассматривание, обсуждение, пополнение коллекции) дает возможность самостоятельного освоения произведений искусства.

Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:

  1. на основе анализа психолого-педагогической и методической литературы выявить основные понятия исследования –– музейная педагогика, дошкольный возраст, приобщение, изобразительное искусство;
  2. охарактеризовать понятие «музейная педагогика»;
  3. выявить возможности музейной педагогики в приобщении детей дошкольного возраста к изобразительному искусству;
  4. провести диагностику уровня развития интереса детей дошкольного возраста к изобразительному искусству;
  5. разработать педагогический проект по использованию музейной педагогики в процессе приобщения дошкольников к изобразительному искусству.

Методы исследования:

  • теоретические: анализ научной и учебно-методической литературы;
  • эмпирические: тестирование; количественный и качественный анализ результатов исследования.

Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанный проект деятельности педагога может быть использован  воспитателями в работе по приобщению детей дошкольного возраста к изобразительному искусству.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

High Goals – 2020: открытый международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 03.11.2020

Смотреть похожие работы

Курсовая работа “Изучение эффективности дистанционных форм обучения по основам безопасности жизнедеятельности в 8 – х классах”

В исследовании проводится сравнительный анализ дистанционных и традиционных методов обучения, на основе чего определяется уровень эффективности тех или иных. Данная тема актуальна ввиду информатизации общества и современной эпидемиологической обстановк …

Курсовая работа на тему “Речь и ее развитие у детей раннего возраста”

Цель курсовой работы: изучение этапов развития и методов формирования речи у детей раннего возраста. Объект исследования: дети дошкольного возраста. Предмет исследования: этапы развития речи у детей дошкольного возраста и методы её формирования. Цель о …

Курсовая работа “Влияние занятий аквааэробики на функциональное состояние учениц старших классов с синдромом вегетативной дисфункции”

Актуальность исследования. Вегето-сосудистая дистония в настоящее время представляет собой одну из актуальных жизненных проблем. Многие специалисты ежедневно встречаются с лицами, которые жалуются на головные боли, слабость, головокружение, звон в ушах …

Курсовая работа “Адаптивное физическое воспитание школьников 15-17 лет с патологией сердечно-сосудистой системы”

Актуальность исследования. В настоящее время многими авторами, в том числе Румба О.Г., Романова З.А., Богаева М.Д., Резенькова О.В., отмечается ярко выраженная тенденция к росту патологий сердечно-сосудистой системы среди школьников 15-17 лет. Согласно …