Главная страница » Работы на конкурс » Педагогические науки » Элективный курс “Рекреационные системы”

Элективный курс “Рекреационные системы”

Автор (ы)

Нажиткова Наталья Владимировна

Аффилиация

МБОУ СОШ с. Горячие ключи, Сахалинская область

Аннотация

Проблема изучения рекреационных систем и использования их человеком приобретает в настоящее время особое значение. Латинское слово”recreation”означает восстановление. Следовательно, рекреация-восстановление израсходованных в процессе труда физических и духовных сил человека. Речь идёт о таких природных ресурсах, при помощи которых люди поддерживают и восстанавливают здоровье и трудоспособность, а также они являются важным источником эстетического наслаждения, о чём тоже не нужно забывать.

Анализ учебных программ и пособий по географии показал, что рекреационный потенциал территорий отдельных регионов мира изучается поверхностно, недостаточно как в теоретическом, так и в практическом плане. Переход старшей школы на профильное обучение позволяет больше внимания уделить вопросам рекреации в рамках элективного курса “Рекреационные системы” (автор Н.В. Нажиткова (Кнутова)).

Актуальность изучения данного элективного курса объясняется следующими причинами:

  • активным формированием рекреационных систем разного уровня и направленности,   обеспечивающих разнообразные потребности в отдыхе;
  • ухудшением и обострением экологической ситуации в рекреационных системах и необходимостью разработки путей их оптимизации;
  • востребованность на рынке труда специалистов по рекреационной деятельности, интерес выпускников средних школ к соответствующим видам деятельности;
  • слабая разработка содержания по вопросам рекреации.

Цель работы: заключается в рассмотрении теоретических и методических аспектов изучения элективного курса «Рекреационные системы» на примере темы «Рекреационные системы субъекта Российской Федерации».

Задачи:

  • выявление образовательного потенциала теоретического материала элективного курса;
  • установление соответствия содержания методическим приёмам;
  • выяснение соответствия учебного материала возрастным особенностям учащихся;
  • наработка дидактических материалов, разработка методических рекомендаций;
  • определение степени усвоения понятий, сравнение образовательных результатов.

Практическая значимость заключается в том, что в результате исследования разработаны дидактические материалы для преподавания элективного курса “Рекреационные системы”, которые могут быть использованы на уроках.

Содержание работы

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2022”

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 17.05.2022

Смотреть похожие работы

Методическая разработка “Урок русского языка для 3-х классов в школе 6 вида”

Актуальность данной работы состоит в том, что даже при наличии дефектов в развитии у любого человека имеется право на образование, даже если при этом придётся разрабатывать и применять другие методики. Цель работы: спланировать урок русского языка по т …

Регламент выполнения и защиты выпускных квалификационных работ формате “ВКР как Стартап” по программам высшего образования – программам магистратуры

Стартап – это новое явление в экономике России со своими особенностями и специфичными чертами. Не все маркетинговые исследования и инструменты можно применить к стартапам в виду их дороговизны либо нецелесообразности применения в целом. Проект направле …

Методическая разработка “Школа опытнического растениеводства и природного земледелия”

Идея проекта тесно переплетается с современными инициативами введения модуля «Растениеводство» в программу предмета “Технология”, организация внеклассной работы (творческое объединение обучающихся, летние трудовые смены, ученические производственные бр …

Учебная программа “Дистанционное обучение как средство формирования учебно-познавательных компетенций учащихся

Современная школа получила возможность разрабатывать свои учебные планы и создавать альтернативные программы, которые включают инновационные подходы к обучению, в большей степени обеспечивающие развитие личностного потенциала учащихся. Программа «Диста …