Главная страница » Конкурсные работы участников » Психологические науки » Отчет о научно-исследовательской работе “Социально-психологическая адаптация первоклассников к обучению в школе”

Отчет о научно-исследовательской работе “Социально-психологическая адаптация первоклассников к обучению в школе”

Автор (ы)

Кротова Алёна Павловна

Аффилиация

Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых (ВлГУ), студент

Научный руководитель

Данилова Марина Владимировна, зав. кафедрой СПП к.п.н., доцент

Аннотация

Актуальность – проводя анализ теории, практики, а также документов в области образования Российской Федерации можно сделать вывод о том, что проблем адаптации первоклассников является актуальной в педагогической и социально-психологической деятельности.

Цель работы – разработка, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка комплекса мероприятий, направленного на социально-психологическую адаптацию первоклассников к обучению в школе.

Задачи работы:

  • провести анализ понятия «адаптация» в зарубежных и отечественных исследованиях;
  • рассмотреть содержание социально-психологической адаптации учеников первого класса к обучению в школе;
  • разработать программу социально-психологической адаптации к обучению в школе для учеников первого класса на основе результатов первичной диагностики;
  • провести анализ результатов программы, сформулировать рекомендации.

Предмет исследования – особенности социально-психологической адаптации первоклассников к обучению в школе

Объект исследования – процесс адаптации первоклассников к обучению в школе.

Гипотеза исследования: социально-психологическая адаптация первоклассников к обучению в школе будет эффективна при соблюдении следующих условий:

  • учтены возрастные особенности;
  • проведены занятия по адаптации в классном коллективе;
  • включены занятия, направленные на повышение уровня школьной мотивации;
  • проведена работа по снижению переживания социального стресса, страха самовыражения и ситуации проверки знаний, других показателей школьной тревожности.

Основные результаты – нами были получены и обработаны результаты первичной диагностики, на основе которых была разработана программа «К школе готов!», цель которой – социально-психологическая адаптации первоклассников к обучению в школе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

V Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ”, 2022/2023

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 06.03.2023

Смотреть похожие работы

Отчет о научно-исследовательской работе “Основные форму и направления дистанционной психологической помощи населению в период пандемии”

Капитанаки Вероника Евгеньевна, Кузина Раиса Хакимовна, Иванов Олег Сергеевич
ГАОУ ВО ЛО "Ленинградский государственный университет им. А.С.Пушкина", г.Санкт-Петербург
Пандемия коронавирусной инфекции (COVID-19), с точки зрения психологии, представляет собой специфическую кризисную ситуацию. Специфичность данного кризиса получившего в проводимом исследовании обозначение «COVID-crisis», заключается, во-первых, в массовой социальной изоляции; во-вторых в...

Отчет о научно-исследовательской работе “Психологическое сопровождение больных с нарушением двигательных функций в процессе медицинской реабилитации с использованием программно-аппаратного комплекса бинауральных акустических биений”

Котельникова Анастасия Владимировна, Е.А.Турова, Е.В.Кольяк, А.А.Кукшина, А.С.Тихонова
Московский научно-практический центр медицинской реабилитации, восстановительной и спортивной медицины Департамента здравоохранения города Москвы
Объектом исследования явились 93 пациента с двигательными нарушениями, развившимися в результате перенесенного в течение последних 6 месяцев острого нарушения мозгового кровообращения (ОНМК) – 57 человек и двигательными нарушениями, протекающими на...