Курсовая работа “Особенности лидерских качеств подростков”
Автор (ы)
Аффилиация
Владимирский государственный университет имени А.Г. и Н.Г. Столетовых, студент
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность исследования состоит в том, что подростковый период – это сложный этап жизни ребенка, в котором индивид встречается со сложностями взаимоотношений с родителями и сверстниками. Именно в подростковом возрасте происходит активное развитие личностных особенностей. Взаимодействие с ровесниками обладает огромной значимостью, т.к. подросток получает навыки общения, формирует способы поведения, увеличивает комплект социальных ролей, образовывается подростковое самосознание. Для развития лидерских качеств в подростковом возрасте ребенку нужно обладать навыками, с помощью которых он сможет понять не только свое общее отношение к миру, но и научиться реализовывать свою позицию в определенной деятельности.
Цель исследования: выявить особенности лидерских качеств личности подростков.
Объект исследования – лидерские качества личности.
Предмет исследования – особенности проявления лидерских качеств подростков.
Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что высокий уровень коммуникативных качеств способствует успешному формированию лидерских качеств.
Задачи исследования:
- проанализировать литературу по теме исследования особенности лидерских качеств подростков;
- охарактеризовать средства и методы формирования лидерских качеств подростков;
- провести эмпирическое исследования на выявление особенностей лидерских качеств в подростковом возрасте;
- разработать рекомендации по формированию лидерства в подростковом возрасте.
Для достижения цели, задачи исследования, проверки поставленной гипотезы были использованы методы:
- теоретические методы (анализ литературы);
- эмпирические методы (методика «Коммуникативные и организаторские склонности (КОС)» В.В. Синявский и Б.А. Федорошин; диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий);
- методы обработки результатов: количественный и качественный анализ.
На основе анализа научной психолого-педагогической литературы можно сделать вывод, что лидерскими качествами подростков являются те качества, которые больше ценятся окружающими: для подростков это будет безупречное телосложение, приятная внешность, высокое материальное положение.
Лидер – это значимый и уважаемый в группе человек, на которого ровняются все остальные, с помощью которого педагогам удается воздействовать на группу в целом. Лидерство постепенно начинает проявляться с 9-10 лет, т.к. в этом возрастном промежутке заметно возрастает роль группы для подростка. Мы можем сделать вывод о том, что лидерские качества в подростковом возрасте формируются в окружающей среде и позволяют подростку чувствовать себя увереннее, находить новых друзей и организовывать их.
Отличительной чертой подростков с выраженными лидерскими качествами является умение работать с коллективом, требовательность к себе, надежность и сильный характер. Как правило, подростки с сильно выраженными лидерскими качествами отличаются авторитетом среди своих сверстников, дружелюбным отношением ко всем, готовностью брать ответственность не только за себя, но и за других. Подростки со слабо выраженными лидерскими качествами характеризуются неуверенностью в себе, раздражительностью и чаще всего подстраиваются под мнение большинства т.к. не имеют своего.
С учетом существующих результатов, мы сформулировали рекомендации по формированию мотивации лидерства в подростковом возрасте.
Содержание работы
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Конкурс, в котором автор работы принял участие:
V Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ” 2022/2023
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 27.04.2023
Добавить комментарий