Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Исследовательский проект “Что читает наше поколение”

Исследовательский проект “Что читает наше поколение”

Автор (ы)

Мерзлякова Вероника Алексеевна

Аффилиация

МАОУ “СОШ №3”, МО Ревда, Свердловская область, 10 класс

Научный руководитель

Гилязетдинова Галина Владимировна

Аннотация

Цель: Определить роль чтения в жизни подростков и выявить современные читательские предпочтения.

Задачи:

  1. Исследовать популярные жанры среди молодежи.
  2. Определить количество времени, уделяемого чтению.
  3. Выявить мотивацию чтения (образование, развлечение, саморазвитие).

Гипотеза: Современные подростки читают избирательно, используя книги как инструмент для конкретных целей, а не как универсальный источник знаний или удовольствия.

Методы: Теоретический анализ литературы, анкетирование и опрос учащихся 6–11 классов МАОУ «СОШ №3».

Актуальность: Исследование поможет понять причины снижения читательской активности и разработать стратегии формирования устойчивого интереса к чтению у современного поколения.

Содержание работы

Автор предпочел не показывать работу на сайте

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

VIII Международный конкурс исследовательских проектов школьников “Древо жизни”, 2025/26

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Исследовательский проект

Дата публикации работы: 13.03.2026

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект “Геймификация как инструмент воспитания экономического патриотизма: эстафета от героя прошлого к герою настоящего и будущего (по материалам архивных документов)”

Вербицкая Татьяна Владимировна, Конов Алексей Александрович
Уральский федеральный университет, Уральский государственный университет путей сообщения
Цель работы заключается в разработке и апробации модели геймифицированного образовательного мероприятия (стратегической игры «Эстафета от героя прошлого к герою настоящего и будущего»), направленной на формирование экономического патриотизма у обучающихся, на...

Статья “Применение нейросетевых инструментов в формировании академической письменной речи будущих учителей русского языка: экспериментальное исследование”

Султонова Сайёра Холмирзаевна
Университет "ALFRAGANUS", г. Ташкент, Республика Узбекистан
Статья посвящена исследованию эффективности применения нейросетей в обучении академическому письму будущих учителей русского языка. Исследование проводилось на базе университета Сарбон в Ташкенте (Узбекистан) с участием 78 студентов первого курса. Его...

Исследовательский проект «Британский и американский английский: различия на лексическом, фонетическом и грамматическом уровне: на примере курса учебников английского языка «Spotlight» 10-11 класса, базового уровня»

Уфимцева Юлия Геннадьевна
МАОУ "Гимназия №25", г. Ревда, Свердловская область
Цель: цель проекта — выявить и проанализировать различия между британским и американским английским на лексическом, фонетическом и грамматическом уровнях на примере учебных материалов, а также провести социологический опрос для определения...

Исследовательский проект “Арт-терапия: творчество как способ снятия напряжения”

Дзугаева София Давидова, Тааева Дейси Ильясовна
МБОУ "Гимназия №12", г. Грозный, Чеченская Республика
Цель проекта – проверить, помогает ли лепка из глины справляться с усталостью, обидой и страхом у первоклассников. Наши задачи: Узнать, что такое глина и почему она приятная для рук. Научиться...