Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Сатья “Средства реализации эмоционально-ценностного компонента школьного иноязычного образования”

Сатья “Средства реализации эмоционально-ценностного компонента школьного иноязычного образования”

Автор (ы)

Татаринова Майя Николаевна

Аффилиация

ФГБОУ ВО “Вятский государственный университет”, г.Киров,

Научный руководитель

Куклина Светлана Станиславовна

Аннотация

Актуальность статьи обусловлена противоречием между необходимостью внесения изменений в содержание и деятельностный компонент современного иноязычного образования, направленных на формирование поликультурной языковой личности учащегося с развитыми интеллектуальной и эмоционально-ценностной и волевой сферами, и отсутствием необходимых средств решения данной задачи.

Цель статьи – представить описание средств реализации эмоционально-ценностного компонента иноязычного образования. Он рассматривается как система значимых для личности и общества ценностных ориентаций и культурных ценностей; эмоционально-волевых отношений школьников, а также личностных универсальных учебных действий.

Для достижения данной цели решались следующие задачи:

  1. представить средства реализации эмоционально-ценностного компонента иноязычного образования – понятия «иноязычный текст эмоционально-ценностного содержания» и «приём работы с иноязычным текстом эмоционально-ценностного содержания»;
  2. описать показатели, в соответствии с которыми иноязычные тексты как средства реализации эмоционально-ценностного компонента могут быть охарактеризованы как обладающие эмоционально-ценностным содержанием;
  3. показать возможности использования средств реализации эмоционально-ценностного компонента иноязычного образования в опытно-экспериментальной работе со школьниками разных ступеней обучения.

Объект исследования – эмоционально-ценностный компонент школьного иноязычного образования.

Предмет исследования – средства реализации эмоционально-ценностного компонента школьного иноязычного образования.

Представлены понятия средств реализации эмоционально-ценностного компонента иноязычного образования: иноязычных текстов эмоционально-ценностного содержания и приёмов работы с ними. Описаны показатели, в соответствии с которыми иноязычные тексты могли бы быть охарактеризованы как обладающие эмоционально-ценностным содержанием. Приведён пример речевого образца эмоционально-ценностного содержания; проиллюстрирован приём работы с ним на младшей ступени обучения. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, в которой использовались средства реализации эмоционально-ценностного компонента иноязычного образования.

Содержание работы

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Сатья “Средства реализации эмоционально-ценностного компонента школьного иноязычного образования”

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

II Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “High Goals”, 2019/2020

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Статья

Дата публикации работы: 25.05.2020

Смотреть похожие работы

Статья “Инклюзивная спортивная педагогика: методики работы с разными категориями обучающихся”

Санников А.А.
ФГБОУ ВО «Воронежская государственная академия спорта»
Данная работа исследует инклюзивное образование как инструмент достижения равенства в обучении для всех студентов, невзирая на их уникальные характеристики и потребности. В центре внимания – фундаментальные принципы инклюзии: признание ценности...

Статья “Флип-чарт как ключ к эффективному освоению делопроизводства: мой опыт необычного применения магнитной доски на уроках”

Авдиенко Виктория Владимировна
Харцызский технологический колледж (филиал) ФГБОУ ВО «Донецкий национальный технический университет»
Статья посвящена инновационному подходу к преподаванию дисциплины "Документационное обеспечение управления" посредством использования флип-чарта с магнитной основой. Автор, опираясь на личный педагогический опыт, описывает метод, который позволяет эффективно демонстрировать размещение реквизитов...

Статья “Познавательная функция медиатехнологий в преподавании курса истории в вузе”

Калач Елена Васильевна
ФГБОУ ВО "Воронежская государственная академия спорта"
В статье рассматривается познавательная функция медиатехнологий в преподавании курса истории в вузе с учётом современных требований к образовательному процессу. Анализируются возможности использования медиаматериалов, в частности киноматериалов, для повышения эффективности изложения...

Статья “Лидерство: ключ к успеху”

Шаповалова Т.В.,Кошевая Е.Е.
ГБОУ ЛНР "Успенская средняя школа №2"
Статья знакомит со сложившимися в образовательной организации разнообразными формами работы по формированию и развитию лидерских качеств воспитанников в рамках экспериментальной деятельности "Педагогические условия формирования личностных качеств обучающихся в образовательном пространстве...