Главная страница » Работы на конкурс » Филологические науки » Исследовательская работа “Мотив клада в легендах Сибири и Урала”

Исследовательская работа “Мотив клада в легендах Сибири и Урала”

Автор (ы)

Нечкасова Дарья Алексеевна

Аффилиация

МБОУ СОШ № 90 ХЭЦ г. Новосибирска

Научный руководитель

Голодяев Константин Артёмович, Шарапова Ася Сергеевна, педагог дополнительного образования первой категории

Аннотация

Цель работы – рассмотрение художественного  своеобразия мотива  клада в легендах Сибири и Урала.

Для достижения цели необходимо решение следующих задач:

  1. Рассмотреть такие понятия, как легенда, её жанровые особенности и место в фольклоре;
  2. Найти две схожих легенды, в которых рассказывается о кладах и провести сравнительный анализ ;
  3. Установить значение слова «клад» и «мотив»;
  4. Выявить комплекс мотивов, которые связаны с исследуемым мотивом клада;
  5. Изучить и сравнить образы Емельяна Пугачёва и Афанасия Селезнёва;
  6. Проследить, как формируется национальный фольклор и как он влияет на современную жизнь народов.

Всё это обусловило выбор методов исследования:

  • сравнительный анализ текстов, предполагающий сопоставление разных произведений;
  • структурно – семантический анализ, в соответствии с которым произведение изучается как система, состоящая из разных уровней, имеющих важное значение для понимания произведения в целом. Ключевым термином в нашей работе является термин мотив. Мотив – это  мельчайший элемент сюжета, простейший значимый компонент повествования (например, мотив дороги, мотив поиска пропавшей невесты, мотив узнавания и др.)», то есть мотив и сюжет соотносимы как часть и целое.

Объектом исследования стали  легенды Сибири и Урала.

Предмет исследования – мотив клада в легендах.

Научная новизна заключается в том, что предпринята попытка целостной характеристики  мотива клада  в легендах Сибири и Урала.

Гипотеза исследования. Предполагаем, что легенды, повествующие о кладах  земли сибирской и уральской, имеют ряд сходных мотивов, что, в свою очередь, влияет на сюжетно-композиционную организацию этих произведений и идейно-тематическое своеобразие.

Практическая значимость. Материалы исследования могут быть использованы  на уроках литературы (реализация регионального компонента) в школах Сибири и Урала, а также на факультативных занятиях, посвященных анализу художественного текста.

При исследовании мотива клада мы пришли к следующим выводам:

  1. В легендах можно встретить как вымышленных, так и реальных героев, при этом вымышленные персонажи легенд имеют сходство с героями волшебных сказок, а реальные – это и исторические герои, и персонажи, существование которых возможно, вероятно (Пугачев и др.) Граница между реальностью и вымыслом в легендах подвижна.
  2. Легенды строились по определенному канону, и произведения можно разделить на две основные группы в зависимости от центрального мотива: 1) поиск мифического клада; 2) поиск  реального клада.
  3. Мифические клады помогают найти звери, люди (например, дева Анна), а реальные клады люди ищут сами.
  4. При поиске мифического клада либо идет борьба с хранителем (например, озеро прячет и охраняет клад в своих недрах).
  5. По народным традициям, клады давались преимущественно людям простым, неопытным, а также тем, кто терпел от других оскорбления и побои. В сравниваемых нами двух легендах клад не удалось пока найти никому. И, какой бы клад ни был, мифический или реальный, он «не даётся», не  «встречается» злым и жадным людям.
  6. Малая родина,  отечество,  родной край играют значительную роль в жизни человека. Поняли, что любовь к родному краю, прошлому и настоящему, богатой  духовной культуре, легендам, народным традициям, природе, необходимы каждому человеку, особенно подрастающему поколению.

Содержание работы

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Древо жизни: I Открытый международный конкурс междисциплинарных исследовательских проектов школьников

Отрасль наук

Форма представления работы

Дата публикации работы: 15.03.2019

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Неологизмы русского языка в период пандемии коронавируса”

Язык реагирует на потребность говорящих общаться на самую актуальную тему пандемии, называет новые лексемы, выражает эмоциональное отношение к происходящему и обеспечивает коммуникацию. Изменения в языке в период пандемии коронавируса описывается многи …

Исследовательская работа “Отражение идей Франсуа Мари Вольтера в русской литературе начала XIX века” (на примере произведения А.С. Грибоедова “Горе от ума”)

Изучая реалистическую русскую литературу начала XIX века, можно заметить, что писатели того времени часто ссылались на европейских писателей или философов. Причиной выбора именно такой темы моей работы послужило изучение «Горе от ума» А. С. Грибоедова …

Исследовательская работа “История моего рода в фамилиях”

Эту тему выбрали неслучайно. На наш взгляд, эта тема актуальна в любое время, потому что у каждого из нас есть своя фамилия, в которой отражена история семьи. Сегодня, в наш современный, быстро меняющийся век, чтобы не нарушить преемственность поколени …

Исследовательская работа на тему “Сравнение искусственных языков – эсперанто и логлана”

Актуальность исследования обусловлена развитием и разнообразием языков, причинами создания конлангов и их предназначением. Цель работы: сравнить искусственные языки – эсперанто и логлан. Задачи: узнать, что такое искусственные языки и для чего они нужн …