Исследовательская работа “Театр теней как средство развития воображения детей среднего дошкольного возраста”
Автор (ы)
Аффилиация
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт» (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета, 4 курс
Научный руководитель
Аннотация
Актуальность. На сегодняшний момент определяющими факторами в дошкольном образовании с точки зрения гуманистической психологии и педагогики являются внутренняя творческая активность личности ребенка, его потребности и способности к саморазвитию, самосовершенствованию.
Одним из наиболее привлекательных и незаслуженно забытых в современном образовании является театр теней. Отличительной чертой театра теней является условность изобразительных средств. Выразительные свойства театра теней достаточно скупы и обусловлены магическим свойством тени превращать любую вещь в художественный образ. Теневая фигура — это визуальный образ. Она может трансформироваться, причудливо изменяться на экране на глазах у зрителей. Плоскую фигуру в театре теней зрители наблюдают опосредованно, сквозь полотно экрана, они видят размытую тень от цветных фигур, или черный силуэт. Таким образом, на экране создается иллюзия реальности и у зрителей появляется возможность до фантазировать, домыслить увиденное [7].
Объект: развитие воображения детей среднего дошкольного возраста. Предмет исследования: возможности театра теней в развитии воображения детей среднего дошкольного возраста. Цель исследования: выявить возможности театра теней в развитии воображения детей среднего дошкольного возраста и разработать педагогический проект занятий.
Гипотеза: предполагаем, что театр теней может быть эффективным средством развития воображения детей среднего дошкольного возраста, поскольку:
- использование словесных, бессловесных, зрительных образов, объектов в пространстве, а также игровой методики театральной деятельности при проведении этюдов будет способствовать созданию новых образов;
- работа над спектаклем будет побуждать проявление инициативы и самостоятельности в выборе роли, сюжета, средств перевоплощения; предоставлять возможность для экспериментирования при создании образа.
Задачи исследования:
- На основании анализа психолого-педагогической, методической и искусствоведческой литературы выявить основные понятия исследования: «воображение», «средний дошкольный возраст», «театр теней».
- Охарактеризовать театр теней как вид театра.
- Раскрыть возможности театра теней в развитии воображения детей среднего дошкольного возраста.
- Подобрать диагностические методики и определить уровень развития воображения у детей среднего дошкольного возраста.
- Разработать педагогический проект занятий театра теней, направленный на развитие воображения у детей среднего дошкольного возраста.
Результаты и выводы. Рассмотрены возможности тетра теней в развитии воображения у детей среднего дошкольного возраста. Мы считаем, что развитие воображения у средних дошкольников будет наиболее успешно проходить в театрализованной деятельности.
Проведена диагностика по уровню развития воображения детей среднего дошкольного возраста. Для проверки гипотезы нашего исследования, мы спланировали практическую работу, которая была проведена с участием 12 детей, возраст от 4 до 5 лет. С целью проведения диагностики использовались такие методики как: «Придумай рассказ» Р. С. Немова, «Нарисуй что-нибудь» Р. С. Немова, «Придумай игру» Р. С. Немова, «Заданные фигуры» Р. С. Немова.
Диагностируя группу детей по выявлению уровня развития воображения, мы определили проблему нашего исследования, а именно, что для большинства детей среднего дошкольного возраста, характерен средний и низкий уровни развития воображения. По окончании работы были выявлены и систематизированы результаты исследования, которые показали, что для большинства детей среднего дошкольного возраста, характерен средний и низкий уровни развития воображения, высокий уровень показали 20% детей, со средним уровнем воображения оказалось 50%. К низкому уровню воображения отнесены 25% детей среднего дошкольного возраста.
По итогам проведенной диагностики установлено, что для большинства детей среднего дошкольного возраста, характерен средний и низкий уровни развития воображения. Исходя из этого, мы разработали проект «Театр теней как средство развития воображения у детей среднего дошкольного возраста». С детьми и их родителями нами была проведена работа по развитию воображения у детей среднего дошкольного возраста и оказанию информационной помощи родителям по данной проблеме. Результаты, полученные в ходе исследовательской работы, позволили сделать нам вывод, что театр теней играет важную роль в развитии воображения детей среднего дошкольного возраста. Итак, гипотеза нашего исследования подтвердилась.
Предложенный нами проект направлен на повышение уровня развития воображения у детей группы среднего дошкольного возраста, по средствам театра теней. Применение разработанного нами проекта по развитию воображения у детей группы среднего дошкольного возраста на практике в дошкольных учреждениях поможет воспитателям в повышении уровня воображения у детей среднего дошкольного возраста.
Содержание работы
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Конкурс, в котором автор работы принял участие:
High Goals – 2019: открытый международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 19.09.2019
Добавить комментарий