Курсовая работа “Библиотечное краеведение как один из факторов формирования культурной идентичности личности”
Автор (ы)
Аффилиация
ТГИК, г.Тюмень, магистрант 2 курса
Научный руководитель
Аннотация
Роль краеведения неуклонно возрастает, особенно в последние годы, когда одной из важнейших общественных задач становится нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Краеведение лучше других отраслей знания способствует воспитанию патриотизма, любви к родному краю, формированию общественного сознания.
Краеведческая работа современной библиотеки перестраивается и актуализируется, заимствуя методы и формы работы у клубных учреждений культуры, у музеев, общественных организаций. Оказывая влияние на внутренний мир и образ действий большого количества людей, культурно-досуговая деятельность библиотеки влияет тем самым и на окружающую действительность, становится важным звеном социальной жизни. При этом формирующее воздействие культурно-досуговой деятельности следует специально организовывать, вести по определенно разработанной программе людьми, имеющими профессиональную подготовку.
Значимость данного исследования определяется наличием противоречия: между требованием общества к высокому уровню общей культуры личности, сформированному патриотическому мировоззрению молодежи, любви к своей малой родине и не системностью краеведческого образования юношества, устаревшими формами краеведческой работы библиотек с юношеством.
Указанное противоречие определило проблему исследования: выявление потенциальных возможностей культурно-информационного пространства библиотеки, уровня профессиональной и творческой подготовленности библиотекаря как условия успешности процесса краеведческого воспитания юношества.
Цель исследования: изучить теорию и практику краеведческой работы современной библиотеки, ее влияние на духовно-нравственное воспитание юношества. Рассмотреть влияние культурно-информационного пространства библиотеки на краеведческое просвещение, образование и вовлеченность юношества в краеведческую деятельность, словом, на воспитание духовной культуры молодежи.
Объект исследования: краеведческое просвещение, образование и воспитание юношества в условиях библиотеки.
Предмет исследования: комплекс условий, созданный в библиотеке, необходимый для формирования краеведческих компетенций и воспитания юношества на краеведческом материале.
Гипотеза исследования: краеведческое воспитание юношества будет более эффективным, если разработать и внедрить систему краеведческой работы, инновационные программы по краеведению с активным использованием визуальных средств. Для этого нужно создать культурно-информационную среду, включающую и библиотекарей, имеющих соответствующее образование, высокий уровень краеведческих интересов, способных к разработке и реализации творческих краеведческих проектов.
Объект, предмет, цель и гипотеза исследования обусловили постановку следующих задач:
- раскрыть сущность социализации юношества в современных условиях;
- проанализировать основные функции и проблемы современной библиотеки;
- раскрыть содержание понятий «краеведческое воспитание юношества», «краеведческое культурно-информационное пространство библиотеки»;
- проанализировать культурно-образовательные проекты библиотеки как фактор краеведческого воспитания подростков (на примере работы Шатровской центральной библиотеки МКУК «Шатровская МЦБ»)
- разработать инновационный краеведческий проект «Моя любимая книга. Читающее Шатрово».
Методы исследования:
- теоретические: анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация;
- эмпирические: метод описания,
- эвристический: метод проектирования.
Содержание работы
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Конкурс, в котором автор работы принял участие:
High Goals – 2020: открытый международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 22.09.2020
Добавить комментарий