Методическая разработка “Спасите планету Плюк”

В представленной работе реализован методический подход, позволяющий рационально сочетать познавательный (экологические понятия и термины), деятельностный (знания о способах деятельности в природе и методах ее познания) и аксиологический (влияние окружающей среды на биологический организм) компоненты, которые в совокупности составляют объем экологических знаний человека.

Материал ориентирован на обучающихся 12 – 14 летнего возраста. Его актуальность состоит в применении нетрадиционных форм и методов подачи содержания образовательной программы эколого-биологического профиля.

Тип занятия: сюжетно-ролевая игра.

Цель: создание условий для улучшения состояния окружающей среды на нашей планете через коммуникативно-познавательную деятельность обучающихся.

Задачи игры:

• содействовать формированию у обучающихся знаний в области энергосбережения и охраны окружающей среды;
• формировать у обучающихся навыки построения причинно-следственных связей между явлениями, а также ознакомить их с коллективными методами принятия решений (КТД, мозговой штурм);
• организовать проведение занятия как ситуацию, способствующую формированию активной жизненной позиции в вопросах энерго- и ресурсосбережения;
• способствовать повышению мотивации к обучению.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Время проведения: 80 минут.

Разработка может быть использована педагогами дополнительного образования при проведении занятий объединений по интересам, а также будет полезна учителям-предметникам (биология, экология, человек и мир) учреждений общего среднего образования.