Главная страница » Конкурсные работы участников » Педагогические науки » Статья “CASE STUDY – метод активного обучения”

Статья “CASE STUDY – метод активного обучения”

Автор (ы)

Кузьмина Ирина Николаевна

Аффилиация

Назарбаев Интеллектуальная школа химико-биологического направления, г. Туркестан, Республика Казахстан

Аннотация

Одной из важнейших задач в образовании Казахстана является подготовка образованной, нравственной, творчески, духовно и физически развитой личности. Так учитель перестаёт быть носителем «объективного знания», которое он пытается передать ученику, его основной целью становится организация самостоятельной деятельности учащихся, в которой каждый раскрывает свои способности: самообучению, самоуправлению, ориентации, адаптации, предсказуемости, личности готовой к будущему профессиональному росту. Именно от учителя зависит, какую обучающую среду создает он в классе, в которой становится возможной выработка каждым учеником на уровне развития его интеллектуальных и других способностей определённых компетенций, формирования личностных качеств (развитие трудолюбия, креативности, волевых качеств, целеустремлённости, формирования уверенности в себе, конкурентоспособности, навыков коммуникативной культуры и т. п.), формирования умений самостоятельно принимать решение в условиях неопределённости, выработку умений разрабатывать многовариантные подходы к реализации плана действия, формирования навыков и приёмов всестороннего анализа ситуаций, прогнозирования способов развития ситуаций и т. п.

Содержание работы

Скачать (DOCX, 22KB)

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Конкурс, в котором автор работы принял участие:

Международный конкурс лучших практик образования “PROобучение 2022”

Отрасль наук

Педагогические науки

Форма представления работы

Научная статья

Дата публикации работы: 22.06.2022

Смотреть похожие работы

Статья “Использование эмоционально-ценностной технологии обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе на этапе функционирования иноязычного общения”

Татаринова Майя Николаевна
Вятский государственный университет (ВятГУ), г. Киров
Как известно, процесс обучения любому школьному предмету, в том числе и иностранному языку, имеет как воспитательный, так и развивающий характер и непременно направлен на формирование личности учащегося. В духе идеалов,...

Статья “Формирование финансовой грамотности учащихся на уроках обществознания”

Самарская Арина Денисовна
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
В статье проводится анализ ориентации современных учебно-методических комплексов 5-7 и 10-11 классов по обществознанию на формирование финансовой грамотности школьников. Рассматривается законодательное закрепление основ финансовой грамотности в образовательном процессе. Подчеркивается важность...

Статья “Изучение раздела “социальные отношения” в школьном курсе обществознания”

Селезнева Екатерина Юрьевна
Волгоградский государственный социально-педагогический университет
В статье представлена характеристика раздела «социальные отношения» в школьном курсе обществознания. Проанализированы эффективные методические условия изучения данного модуля. Охарактеризованы планируемые результаты, которых должны достичь учащиеся по итогам изучения данного блока...

Статья “Функциональная грамотность – залог успеха современного обучающегося”

Ботулева Елена Владимировна
МБОУ "СШ №24", г. Смоленск, Смоленская область
Формирование функциональной грамотности обучающихся – одна из основных задач современного образования. Уровень сформированности функциональной грамотности – показатель качества современного образования. По мнению Леонтьева А.А.: «Функционально грамотный человек — это человек,...