Курсовая работа “Прикладные задачи на уроках математики в 7–9 классах”
Автор (ы)
Аффилиация
Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, студент
Научный руководитель
Аннотация
Одной из центральных проблем методики обучения математики является обучение учащихся задачам прикладного характера. Согласно требованиям ФГОС, формирование представлений о математике как о методе познания действительности, позволяющем описывать и изучать реальные процессы и явления входит в перечень предметных результатов учащихся по математике. Данные умения способствуют развитию личности обучающегося, что также требует ФГОС. Поэтому необходимо знакомить учеников с различными задачами прикладной направленности.
Прикладная направленность обучения математике включает в себя межпредметные связи: с физикой, химией, биологией, черчением, географией, технологией, а также обеспечение компьютерной грамотности и использование информационных технологий, формирование функциональной грамотности и математического стиля мышления, подготовки учащихся к практической деятельности. Жизнь предусматривает наличие у учащихся сформированности, готовности к непосредственному участию в практической деятельности в условиях усовершенствования, постоянного изменения информационного мира, способности приспосабливаться и адаптироваться к событиям, происходящим в нем. Это ставит перед современной школой задачи совершенствования программ обучения для подготовки учащихся к практической деятельности. Несмотря на важность прикладных задач, на данный момент в учебниках, методической литературе представлено недостаточно методических разработок.
Проблема недостаточное использование прикладных задач в процессе обучения математике в 7–9 классах.
Объект процесс обучения математике в 7–9 классах.
Предмет задачи прикладного характера в курсе математики 7–9 классов.
Цель выявление условий и особенностей организации обучения математике по применению прикладных задач на уроках.
Для достижения цели необходимо решить задачи:
- Рассмотреть психолого–педагогическую и методическую литературу с целью определения понятия «прикладная задача».
- Проанализировать научно–методическую литературу по теме с целью исследовать возможности применения прикладных задач на уроках математики.
- Выделить сущность прикладных задач в школьном курсе.
- Представить фрагмент урока с применением прикладных задач с учетом выявленных особенностей их использования.
В работе были использованы теоретические методы: анализ литературы, систематизация тематического материала.
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, которые содержат в себе информацию о теоретических основах и компетенции на уроках математики 7–9 классов с применением прикладных задачах, заключения, содержащего результаты и вывод и списка используемой литературы, насчитывающего 16 пунктов.
Содержание работы
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Один комментарий на ««Курсовая работа “Прикладные задачи на уроках математики в 7–9 классах”»»
Курсовая работа “Прикладные задачи на уроках математики в 7–9 классах” исследует актуальную проблему в образовании — внедрение прикладных задач в учебный процесс математики. Согласно требованиям ФГОС, развитие умений использовать математику для анализа реальных процессов и явлений является ключевым аспектом учебных результатов. Однако существует необходимость в дальнейшем развитии методических подходов и ресурсов для эффективного обучения прикладной направленности математике в школьной программе. Вопрос к проекту:
Какие конкретные методы и стратегии можно предложить для эффективного внедрения прикладных задач на уроках математики в 7–9 классах с учетом требований ФГОС и текущих вызовов образовательной среды? Какие примеры прикладных задач могут быть наиболее эффективны для развития учебных компетенций и подготовки учащихся к практическому применению математики в их повседневной жизни?
Конкурс, в котором автор работы принял участие:
VI Международный конкурс инициативных научно-исследовательских проектов “ВЫСОКИЕ ЦЕЛИ”, 2023/2024
Отрасль наук
Форма представления работы
Дата публикации работы: 02.02.2024
Добавить комментарий